referentiel des unités capitalisables 1 à 10 du BPJEPS 4X4

ANNEXE II

REFERENTIEL DE CERTIFICATION

UC 1 : EC de communiquer dans les situations de la vie professionnelle

OI 1.1. EC de communiquer oralement avec ses interlocuteurs :

OI 1.1.1. EC d'accueillir les différents publics,

OI 1.1.2. EC de transmettre des informations,

OI 1.1.3. EC d'assurer une présentation,

OI 1.1.4. EC de prendre en compte l'expression des interlocuteurs,

OI 1.1.5. EC d'argumenter ses propos.

OI 1.2. EC de produire les différents écrits de la vie professionnelle :

OI 1.2.1. EC de rédiger des écrits techniques, pédagogiques, et / ou administratifs,

OI 1.2.2. EC de réaliser des documents élémentaires d’information et de communication.

OI 1.3. EC d'utiliser les technologies de l’information et de la communication dans les situations

courantes de la vie professionnelle :

OI 1.3.1. EC d'utiliser les outils bureautiques,

OI 1.3.2. EC d'utiliser des supports multimédias,

OI 1.3.3. EC de communiquer à distance et en différé.

OI 1.4. EC de constituer une documentation sur un thème de la vie professionnelle :

OI 1.4.1. EC d'exploiter différentes sources documentaires,

OI 1.4.2. EC d'organiser les informations recueillies,

OI 1.4.3. EC d'actualiser ses données.

UC 2 : EC de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative

OI 2.1.1. EC d'identifier les caractéristiques des publics, (âge, sexe, caractéristiques sociales et

culturelles),

OI 2.1.2. EC de repérer les attentes et les motivations des publics,

OI 2.1.3. EC d'adapter son attitude et son action en fonction du public.

OI 2.2. EC de choisir des démarches adaptées aux différents publics :

OI 2.2.1. EC de sélectionner des modes de relation adaptés aux publics,

OI 2.2.2. EC de prendre en compte les besoins particuliers de différents publics,

OI 2.2.3. EC de veiller à l’intégrité physique et morale des publics.

UC 3 : EC de préparer un projet ainsi que son évaluation

OI 3.1.1. EC de repérer les contraintes,

OI 3.1.2. EC d'identifier les ressources et les partenaires,

OI 3.1.3. EC d'appréhender les incidences du projet dans l'environnement.

OI 3.2 EC de définir les objectifs du projet d'animation :

OI 3.2.1. EC de situer le projet d'animation dans son environnement,

OI 3.2.2. EC de préciser la finalité,

OI 3.2.3. EC de décliner les objectifs.

OI 3.3. EC d'élaborer un plan d’action :

OI 3.3.1. EC d'organiser le déroulement général du projet,

OI 3.3.2. EC de planifier les étapes de réalisation,

OI 3.3.3. EC de vérifier la disponibilité des moyens nécessaires à la conduite du projet,

OI 3.3.4. EC de prévoir des solutions alternatives,

OI 3.3.5. EC de préparer la promotion du projet.

OI 3.4 EC de préparer l’évaluation du projet :

OI 3.4.1.EC de choisir des modalités et des outils d’évaluation,

OI 3.4.2.EC de se doter de repères et d’indicateurs opérationnels,

OI 3.4.3.EC de proposer une grille d'évaluation.

UC 4 : EC de participer au fonctionnement de la structure

OI 4.1.1. EC d'identifier les rôles, statuts et fonctions de chacun,

OI 4.1.2. EC d’intégrer à une équipe de travail,

OI 4.1.3. EC de participer à des réunions internes et externes

OI 4.1.4. EC de prendre en compte les obligations légales et de sécurité,

OI 4.1.5. EC de présenter le bilan de ses activités,

OI 4.1.6. EC de réagir en cas de maltraitance de mineurs ou de comportement sectaire d’un membre de la

structure.

OI 4.2. EC de participer à l'organisation des activités de la structure :

OI 4.2.1.EC de contribuer à la programmation des activités,

OI 4.2.2. EC de gérer le matériel et l’utilisation des équipements,

2003

OI 4.2.3.EC d'articuler son activité à la vie de sa structure.

UC 5 : EC de préparer une action d’animation dans le champ des activités physiques pour tous

OI 5.1.1.EC de repérer les attentes de la structure et du public actuel et potentiel,

OI 5.1.2.EC d'analyser les caractéristiques du milieu de pratique et son environnement,

OI 5.1.3.EC de mobiliser les partenaires nécessaires à la réalisation de son action,

OI 5.1.4.EC de vérifier le bon état du matériel.

OI 5.2. EC de préparer un stage de découverte, de sensibilisation ou d'initiation dans le champ des

activités physiques pour tous :

OI 5.2.1.EC d’analyser les contraintes liées aux activités pratiquées et au public,

OI 5.2.2.EC de réunir les moye ns techniques nécessaires à la réalisation de son action.

OI 5.3. EC de prendre en compte le public concerné par l'animation d'activités physiques pour tous :

OI 5.3.1.EC de faire émerger le projet des pratiquants,

OI 5.3.2.EC de fixer des objectifs adaptés au niveau des pratiquants,

OI 5.3.3.EC d'identifier le niveau de pratique des personnes concernées par l'animation,

OI 5.3.4.EC d'évaluer la motivation des pratiquants.

OI 5.4. EC d'organiser une animation d'activités physiques pour tous en tenant compte des règles :

OI 5.4.1.EC de prendre en compte les contraintes réglementaires concernant l'action d'animation,

OI 5.4.2.EC de prendre en compte les contraintes techniques concernant le support de l'animation

physique et le milieu d'évolution,

OI 5.4.3.EC d'aménager les zones d'évolution en toute sécurité individuelle et collective,

OI 5.4.4.EC de faire découvrir l'utilité et la nécessité des règles,

OI 5.4.5. EC de prévenir les comportements à risques.

OI 5.5. EC de définir les critères d'évaluation d’une animation d'activités physiques pour tous :

OI 5.5.1. EC de construire une grille d'évaluation de son action,

OI 5.5.2. EC d'identifier les indicateurs d'évaluation de son action,

OI 5.5.3. EC de définir des critères de réussite.

UC 6 : EC d’encadrer un groupe dans le cadre d’une action d’animation d’activités physiques pour

tous

OI 6.1.1. EC d'évaluer le comportement des pratiquants en situation,

OI 6.1.2. EC de réguler la dynamique du groupe,

OI 6.1.3. EC d'intégrer les comportements individuels dans le fonctionnement du groupe,

OI 6.1.4. EC de favoriser l'auto évaluation des pratiquants.

OI 6.2. : EC d'adapter son action d'animation d'activités physiques pour tous :

OI 6.2.1. EC d'adapter les méthodes au contexte humain et au milieu de pratique,

OI 6.2.2. EC de réagir aux modifications de l'environnement de son action d'animation,

OI 6.2.3. EC de mettre en place des situa tions aménagées en fonction du niveau et des attentes du public

concerné,

OI 6.2.4. EC de prendre immédiatement toute décision pour préserver la sécurité des publics,

OI 6.2.5. EC d’alerter les responsables lorsqu’il repère un cas de maltraitance ou un comportement

sectaire.

OI 6.3. : EC de faire découvrir les enjeux de l'animation, les règles des activités physiques pour tous et

leur sens :

OI 6.3.1. EC de faire respecter les règles de sécurité dans l'animation d'activités physiques ou sportives,

OI 6.3.2. EC de veiller au respect des règlements liés au milieu dans lequel se déroule l'activité,

OI 6.3.3. EC de prévenir les comportements à risques et de préserver l'intégrité des pratiquants.

OI 6.4 : EC d'agir en cas de situation conflictuelle ou de maltraitance dans le cadre des activités

physiques pour tous :

OI 6.4.1. EC de repérer les cas de maltraitance de mineurs et d'agir en conséquence,

OI 6.4.2. EC de prendre en compte la parole d'un enfant,

OI 6.4.3. EC de prévenir les situations conflictuelles,

OI 6.4.4. EC de favoriser l'écoute réciproque,

OI 6.4.5. EC de gérer les conflits,

OI 6.4.6. EC de réguler le fonctionnement du groupe.

UC 7 : EC de mobiliser les connaissances nécessaires à la pratique des activités physiques pour tous

OI 7.1.1. EC d'expliciter les connaissances de base dans le domaine de la pédagogie appliquées aux

activités physiques et sportives,

OI 7.1.2. EC de rappeler les connaissances scientifiques de base dans les domaines de la bio mécanique,

de la physiologie et de l’anatomie pour la pratique des activités physiques et sportives,

OI 7.1.3. EC de justifier son action en référence à ces connaissances,

OI 7.1.4. EC de mettre en adéquation les caractéristiques du public et l’environnement de l’activité.

OI 7.2 : EC de maîtriser les connaissances réglementaires liées aux activités physiques pour tous :

OI 7.2.1. EC d’évaluer le risque juridique,

OI 7.2.2. EC de se référer au cadre réglementaire des activités physiques ou sportives et de la protection

des mineurs,

OI 7.2.3. EC de prévenir les comportements à risques pour la santé du pratiquant.

OI 7.3 : EC de mobiliser les connaissances professionnelles en situation d'animation d'activités physiques

pour tous :

OI 7.3.1. EC de citer les connaissances de base de l’apprentissage des activités physiques et sportives,

OI 7.3.2. EC de rappeler les connaissances professionnelles relatives au respect de la législation et de la

réglementation sportives,

OI 7.3.3. EC d’utiliser des démarches adaptées aux différentes pratiques de découverte, de sensibilisation

ou d'initiation des activités.

UC 8 : EC de conduire une action éducative dans le champ des activités physiques pour tous

OI 8.1.1. EC de situer l'action dans son contexte de réalisation,

OI 8.1.2. EC d'harmoniser les objectifs de l'action avec les attentes du public.

OI 8.2 : EC de réaliser des prestations visant la découverte, la sensibilisation, l'initiation de pratiques

physiques ou sportives diversifiées :

OI 8.2.1. EC de maîtriser les logiques internes des activités physiques ou sportives concernées,

OI 8.2.2. EC de créer des situations d'initiation permettant aux pratiquants de se familiariser avec les

activités physiques ou sportives concernées,

OI 8.2.3. EC de faire découvrir, de sensibiliser et d'initier un groupe à des activités physiques ou sportives

de pleine nature,

OI 8.2.4. EC d’utiliser les bases de l'entraînement physique dans son action d’animation,

OI 8.2.5. EC de réaliser une progression pédagogique,

OI 8.2.6. EC d'exploiter l'ensemble des moyens à disposition,

OI 8.2.7. EC de valoriser la pratique de chacun.

OI 8.3 EC d’éduquer aux règles d'animation d'activités physiques ou sportives :

OI 8.3.1. EC de créer des situations d’apprentissage permettant aux pratiquants de se familiariser aux

règles techniques des activités physiques ou sportives concernées,

OI 8.3.2. EC d’expliquer les règles des activités physiques ou sportives concernées et de les faire

respecter,

OI 8.3.3. EC d'édicter ou d'adapter des règles pour une pratique physique.

OI 8.4 : EC d'évaluer son action d'animation d'activités physiques pour tous et d'expliciter ses choix :

OI 8.4.1. EC d'évaluer la progression des pratiquants en fonction des objectifs de son action,

OI 8.4.2. EC d'expliciter sa démarche,

OI 8.4.3. EC d'évaluer sa pratique pédagogique,

OI 8.4.4. EC de réorienter son action,

OI 8.4.5. EC d'assurer la continuité de l'action.

UC 9 : EC de maîtriser les outils ou techniques des activités physiques pour tous concernées

OI 9.1.1 EC de pratiquer les activités d'entretien corporel concernées,

OI 9.1.2 EC d'expliciter les fondamentaux théoriques et techniques de chaque activité physique

d'entretien corporel concernée,

OI 9.1.3 EC de démontrer les gestes professionnels liés à l’encadrement des activités physiques

d'entretien corporel,

OI 9.1.4 EC d'acquérir une technique nouvelle d'entretien corporel pour les besoins d'un public ou d'une

action d'animation,

OI 9.1.5 EC d'équiper les pratiquants des activités physiques d'entretien corporel avec le matériel adapté,

OI 9.1.6 EC d'agir de manière efficace en cas d'accident, d'incident ou de blessure en activité physique

d'entretien corporel,

OI 9.1.7 EC d’évaluer les risques dans l'animation et la pratique des activités physiques et d'entretien

corporel pour prévenir les risques encourus par les pratiquants et les tiers, du fait de l’exercice de

l’activité.

OI 9.2 EC de maîtriser les gestes et conduites professionnelles liées aux activités physiques ou sportives à

caractère ludique :

OI 9.2.1 EC de pratiquer les activités physiques ou sportives concernées,

OI 9.2.2 EC d'expliciter les fondamentaux théoriques et techniques de chaque activité physique ludique

concernée,

OI 9.2.3 EC de démontrer les gestes professionnels liés à l’encadrement de chaque jeu sportif concerné,

OI 9.2.4 EC d'acquérir une technique nouvelle de jeu sportif pour les besoins d'un public ou d'une action

d'animation,

OI 9.2.5 EC d'équiper les pratiquants avec le matériel adapté à une activité ludique,

OI 9.2.6 EC d'agir de manière efficace en cas d'accident, d'incident ou de blessure en activité physique ou

sportive,

OI 9.2.7 EC d’évaluer les risques dans l'animation et la pratique ludique des activités physiques ou

sportives pour prévenir les risques encourus par les pratiquants et les tiers du fait de l’exercice de

l’activité.

OI 9.3 EC de maîtriser les gestions et conduites professionnelles liées aux activités de pleine nature :

OI 9.3.2 EC pratiquer les activités physiques et sportives de pleine nature,

OI 9.3.3 EC d'expliciter les fondamentaux théoriques et techniques de chaque activité physique de pleine

nature concernée,

OI. 9.3.4 EC de démontrer les gestes professionnels liés à l’encadrement de chaque activité physique en

pleine nature,

OI 9.3.5 EC d'acquérir une technique nouvelle de pleine nature pour les besoins d'un public ou d'une

action d'animation,

OI 9.3.6 EC d'équiper les pratiquants avec le matériel adéquat en activité de pleine nature,

OI 9.3.7 EC d'agir de manière efficace en cas d'accident,

d'incident ou de blessure en extérieur,

OI 9.3.8 EC d’évaluer les risques dans l'animation et la pratique

des activités physiques et sportives de pleine nature

pour prévenir les risques encourus par les pratiquants et les

tiers du fait de l’exercice de l’activité.

UC 10 : Unité d’adaptation à l’emploi

OI 9.1 : EC de maîtriser les gestes et conduites professionnelles liées aux activités d’entretien corporel :

OI 8.1 : EC de présenter les objectifs de l'action d'animation d'activités physiques pour tous :

OI 7.1 : EC de maîtriser les connaissances liées aux conduites motrices des pratiquants des activités

physiques pour tous :

OI 6.1. : EC de veiller au développement de l'autonomie physique et morale des pratiquants des activités

physiques pour tous :

OI 5.1. EC de préparer une intervention d'animation d'activités physiques pour tous en tenant compte du

contexte :

OI 4.1. EC de contribuer au fonctionnement de la structure :

OI 3.1. EC d'identifier les ressources et les contraintes :

OI 2.1. EC d'analyser les différents publics dans leur environnement :